PPKn · Bab 4 Peran Indonesia di Dunia Internasional

Setiati Widihastuti

22/08/2021 15:59:36

SD 6 K-13

Daftar Isi

Bab 1 Nilai-nilai Perjuangan Bab 2 Sistem Pemerintahan Bab 3 Peran Indonesia di Asia Tenggara Bab 4 Peran Indonesia di Dunia Internasional

Halaman

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

Bagaimana kiprah Indonesia dalam mewujudkan Politik Bebas-Aktif yang

dianutnya tersebut? Simak penjelasan berikut. Namun sebelumnya, ker-

jakanlah kegiatan berikut untuk menambah wawasan tentang politik.

B. Peranan Indonesia dalam Organisasi Tingkat In-

ternasional

Kalian tentu telah memahami Politik Bebas Aktif. Sekarang, kita akan

menyimak penerapannya dalam kegiatan di tingkat internasional. Kita akan

menelusuri peran Indonesia melalui pelbagai organisasi tingkat dunia. Melalui

organisasi-organisasi tersebut peran Indonesia dalam dunia internasional

sangat besar. Nah, berikut peran Indonesia dalam beberapa organisasi

internasional.

1. Peran Indonesia atas Terselenggaranya Konferensi Asia-Afrika

Indonesia merupakan pemrakarsa penyelenggaraan Konferensi Asia-

Afrika (KAA). KAA adalah pertemuan antara negara-negara Benua Asia dan

Benua Afrika. Pada waktu itu, negara-negara tersebut kebanyakan baru

merdeka. Negara-negara tersebut berkumpul untuk menghasilkan beberapa

kesepakatan. Salah satunya adalah untuk mewujudkan perdamaian dunia.

KAA diselenggarakan di Bandung, Jawa Barat. KAA merupakan salah satu

wujud Politik Bebas-Aktif Indonesia dalam tingkat internasional. KAA

merupakan salah satu upaya mewujudkan perdamaian dunia.

a. Sejarah Konferensi Asia-Afrika

Konferensi Asia-Afrika diawali oleh Konferensi Colombo, di Colombo,

ibukota negara Sri Lanka. Konferensi Colombo dilaksanakan tanggal 28 April-

2 Mei 1954. Konferensi ini mempertemukan lima pemimpin negara Asia,

yaitu Pandit Jawaharlal Nehru (Perdana Menteri India), Sir John Kotelawala

(Perdana Menteri Sri Lanka), Moh. Ali Jinnah (Perdana Menteri Pakistan),

U Nu (Perdana Menteri Burma/Myanmar), dan Ali Sastroamidjojo (Perdana

Menteri Indonesia).

Kegiatan berikut akan mengembangkan wawasan dan kemandirian kalian

dalam belajar. Carilah pengertian politik dari beberapa tokoh terkenal. Kumpulkan

gambar dari tokoh yang kalian temukan. Tetapi, jangan memotong gambar dari

Kegiatan

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

Konferensi Colombo ini menghasilkan beberapa kesepakatan. Salah

satunya adalah kesepakatan untuk menyelenggarakan Konferensi Asia-Afrika

(KAA) dalam waktu dekat. Indonesia disepakati menjadi tuan rumah konfe-

rensi tersebut.

Sebelum KAA dilaksanakan, tanggal 28-31 Desember 1954 diadakan

sebuah pertemuan persiapan di Bogor, Indonesia. Konferensi ini dihadiri oleh

wakil dari lima negara yang hadir pada Konferensi Colombo sebelumnya.

Dalam pertemuan inilah waktu dan tempat pelaksanaan KAA disepakati.

b. Peran Indonesia dalam Kesuksesan Konferensi Asia-Afrika

KAA diselenggarakan di Bandung, Jawa Barat, tanggal 18-24 April

1955. Konferensi ini dihadiri oleh 23 negara Asia dan 6 negara Afri-

ka. Anggota konferensi dari Asia adalah Indonesia, India, Burma,

Pakistan, Sri Lanka, Cina, Jepang, Vietnam Utara, Vietnam Selatan,

Laos, Kamboja, Thailand, Filipina, Nepal, Afganistan, Iran, Irak, Yordania,

Turki, Syria, Saudi Arabia, dan Yaman. Adapun negara-negara dari Benua

Afrika adalah Mesir, Ethiopia, Libya, Sudan, Liberia, dan Pantai Emas (sekarang

Ghana).

Konferensi Asia-Afrika berjalan dengan sukses. KAA menjadi pusat

perhatian dunia saat itu. Indonesia pun tidak lepas dari perhatian dunia

karena menjadi tuan rumah.

Gambar 4.2

Presiden Soekarno membuka Konferensi Asia-Afrika di Bandung.

30 Tahun Indonesia Merdeka

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

Konferensi Asia-Afrika menghasil-

kan beberapa keputusan penting. Beberapa

keputusan penting tersebut antara lain:

a. memajukan kerja sama antarnegara di

kawasan Asia dan Afrika dalam bidang

sosial, ekonomi, dan kebudayaan;

b. menyerukan kemerdekaan Aljazair, Tu-

nisia, dan Maroko dari penjajahan Pran-

cis;

c. menuntut pengembalian Irian Barat

(sekarang Papua) kepada Indonesia

dan Aden kepada Yaman;

d. menentang diskriminasi dan kolonial-

isme; dan

e. ikut aktif dalam mengusahakan dan

memelihara perdamaian dunia.

Selain beberapa keputusan penting

tersebut, Konferensi Asia-Afrika juga men-

cetuskan

Dasasila Bandung

atau disebut juga

Bandung Declaration

Dasasila Bandung berisi 10 prinsip, yaitu:

menghormati hak-hak dasar manusia dan tujuan-tujuan serta asas-

asas yang termuat dalam Piagam PBB;

II. menghormati kedaulatan dan integritas teritorial semua bangsa;

III. mengakui persamaan semua suku bangsa dan persamaan semua bang-

sa besar maupun kecil;

IV. tidak melakukan intervensi atau campur tangan persoalan dalam negeri

negara lain;

V. menghormati hak-hak setiap bangsa

untuk mempertahankan diri secara

sendirian atau kolektif, sesuai dengan

Piagam PBB;

VI. tidak mempergunakan peraturan-per-

aturan dari pertahanan kolektif untuk

bertindak bagi kepentingan khusus

dari salah satu negara besar dan tidak

melakukan tekanan terhadap negara

lain;

VII. tidak melakukan tindakan-tindakan atau ancaman-ancaman agresi ter-

hadap keutuhan wilayah dan kemerdekaan negara lain;

VIII. menyelesaikan segala perselisihan internasional dengan jalan damai,

sesuai dengan Piagam PBB;

IX. memajukan kepentingan bersama dan kerja sama;

menghormati hukum dan kewajiban-kewajiban internasional.

artinya giat atau rajin

adalah perbedaan

perlakuan berdasarkan warna kulit,

golongan, suku, ekonomi, agama, dan

seba-gainya.

Intervensi

yaitu ikut-ikutan atau

turut campur urusan orang lain atau

negara lain.

artinya secara bersama-

Konferensi

yaitu rapat atau per-

temuan untuk berunding mengenai

suatu masalah yang dihadapi ber-

yaitu wilayah suatu negara.

Istilah

Penting

Kuis

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

2. Peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bang-

sa (PBB)

Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) atau

United Nations

(UN) adalah or-

ganisasi yang menghimpun negara-negara di dunia. Tujuannya adalah untuk

mewujudkan perdamaian dunia dan kerja sama antarnegara anggota. PBB

didirikan pada 28 Juni 1945, tidak lama setelah Perang Dunia II berakhir. PBB

didirikan oleh empat negara besar, yaitu Amerika Serikat, Uni Soviet, Inggris,

dan Cina. PBB dibentuk untuk membuat tatanan

dunia menjadi lebih baik dan lebih damai, terbe-

bas dari peperangan dan permusuhan. Organi-

sasi ini bermarkas di kota New York, Amerika

Serikat.

Walaupun didirikan oleh negara-negara be-

sar, keanggotaan PBB terbuka bagi semua ne-

gara di dunia. Sampai saat ini, anggota PBB ber-

jumlah 191 negara. Jadi, hampir seluruh negara

di dunia telah menjadi anggota PBB.

Semua negara yang menjadi anggota PBB memiliki kedudukan yang

sama. Negara besar maupun kecil, baik kaya atau miskin, semuanya memiliki

hak dan kewajiban yang sama bagi terciptanya perdamaian dunia.

Gambar 4.3

Konferensi Asia-Afrika diadakan di Bandung, Jawa Barat.

30 Tahun Indonesia Merdeka

Gambar 4.4

Lambang Per-

serikatan Bangsa-Bangsa

(PBB).

www.dw-world.de

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

a. Sejarah Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)

Seusai Perang Dunia I, dunia menga-

lami kerusakan yang sangat parah. Puluh-

an negara hancur. Jutaan nyawa manusia

menjadi korban. Oleh karena itu, beberapa

negara kemudian menggagas sebuah

organisasi antarnegara yang bisa mencegah

timbulnya peperangan kembali. Maka, didirikanlah sebuah organisasi yang

bernama Liga Bangsa-Bangsa (LBB) atau

League of Nations

(LN). Keberadaan

LBB mendapat sambutan baik dari banyak negara. Dalam waktu cepat LBB

memiliki 63 negara anggota. Beberapa anggota LBB adalah negara besar, yaitu

Prancis, Inggris, Italia, Jerman, dan Jepang.

Namun sayang, LBB gagal menciptakan perdamaian dunia. Pada akhir

tahun 1930-an, perang kembali terjadi di mana-mana. Perang yang berlangsung

jauh lebih besar dan mengerikan. Sebab, wilayah peperangan semakin luas.

Negara-negara yang

terlibat perang pun jauh lebih banyak. Korban manusia

juga lebih banyak. Itulah yang dikenal dengan sebutan Perang Dunia II.

Dengan meletusnya Perang Dunia II, LBB dianggap telah gagal.

Ketika Perang Dunia II berakhir, beberapa negara besar melakukan

pertemuan. Negara-negara itu adalah Amerika Serikat, Uni Soviet, Inggris,

dan Cina. Tujuan pertemuan itu adalah untuk mendirikan organisasi pengganti

LBB. Cita-citanya sama, yaitu menciptakan perdamaian di dunia.

Pada pertemuan di San Fransisco, Amerika Serikat, tanggal 26 Juni 1945,

50 negara sepakat untuk membubarkan LBB. Pertemuan tersebut mencetuskan

sebuah organisasi baru antarnegara yang menggantikan LBB. Nama organisasi

itu adalah Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) atau

United Nations

(UN). PBB

secara resmi berdiri pada tanggal 24 Oktober 1945. Markas besar PBB

ditetapkan di kota New York, Amerika Serikat.

Gambar 4.5

Markas besar PBB di kota New York.

Encarta Encyclopedia

artinya perserikatan, p

Istilah

Penting

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

3. Peran Indonesia dalam Gerakan Non-Blok (GNB)

Gerakan Non-Blok merupakan gerakan untuk tidak memihak salah satu

blok kekuatan di dunia. Pendirian organisasi ini berperan dalam meredam

ketegangan dunia. Keberadaan organisasi ini dapat membendung perluasan

dari kedua blok yang berseteru.

Gerakan ini diikuti oleh sejumlah negara

termasuk Indonesia. Indonesia bukan saja sebagai negara anggota, tetapi

juga pendirinya. Oleh karena itu, peranan Indonesia dalam organisasi ini

cukup penting. Bagaimana sejarah pendirian Gerakan Non-Blok? Bagaimana

pula peran Indonesia dalam kegiatan dari organisasi ini? Nah, simaklah

penjelasan berikut untuk mengetahuinya.

a. Sejarah Gerakan Non-Blok

Setelah Perang Dunia II berakhir dunia terbagi menjadi dua blok, yakni

Blok Barat dan Blok Timur. Blok Barat yang dipimpin oleh Amerika berpaham

Liberal. Sementara Blok Timur yang dipimpin oleh Uni Soviet berpaham

Komunis. Kedua blok tersebut saling berlawanan karena perbedaan paham

tersebut. Agar menjadi semakin kuat, tiap-tiap blok mencari sekutu sebanyak-

banyaknya. Negara-negara yang baru merdeka diajak untuk menjadi sekutu.

Meskipun demikian, tidak semua negara bersedia mengikuti salah satu

blok tersebut. Ada negara-negara yang memilih bersikap netral. Negara-

negara tersebut tidak mau memihak salah satu blok. Di antara negara-

negara netral ini adalah Indonesia, India, Mesir, Ghana, serta Yugoslavia.

Atas inisiatif pemimpin lima negara ini terbentuklah sebuah organisasi

yang disebut Gerakan Non-Blok (GNB) atau

Non-Aligned Movement

(NAM).

Pemimpin kelima negara tersebut antara lain Soekarno (Presiden Indonesia),

Pandit Jawaharlal Nehru (Perdana Menteri India), Gamal Abdel Naser

(Presiden Mesir), Josep Broz Tito (Presiden Yugoslavia), dan Kwame Nkrumah

(Presiden Ghana), Gerakan Non-Blok didirikan pada tanggal 1 September

1961. Gerakan ini diilhami oleh Dasasila Bandung yang disepakati pada

Konferensi Asia Afrika tahun 1955.

b. Tujuan Gerakan Non-Blok

Gerakan Non-Blok dan Dasasila Bandung memiliki keterkaitan yang erat.

Hal ini dapat dilihat dari salah satu asas yang dipakai Gerakan Non-Blok. Asas

tersebut adalah berusaha menyokong perjuangan kemerdekaan di semua

tempat. Asas lainnya adalah memegang teguh perjuangan melawan imperial-

isme, kolonialisme, dan neokolonialisme.

Semangat Dasasila Bandung juga terlihat dari tujuan-tujuan Gerakan

Non-Blok berikut.

1) Mengembangkan solidaritas antara sesama negara berkembang dalam

mencapai persamaan, kemakmuran, dan kemerdekaan.

2) Turut serta meredakan ketegangan dunia akibat perseteruan antara Blok

Barat dan Blok Timur.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

Tabel II: Peserta KTT I Gerakan Non-Blok

Negara

Benua/

Kawasan

Status

Keanggotaan

Afganistan

Asia

Anggota

Aljazair

Afrika

Anggota

Burma/Myanmar

Asia

Anggota

Cyprus

Eropa

Anggota

Ethiopia

Afrika

Anggota

Ghana

Afrika

Anggota

Guinea

Afrika

Anggota

3) Berusaha membendung pengaruh buruk, baik dari Blok Barat maupun

Blok Timur.

c. Perkembangan Gerakan Non-Blok

Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) Gerakan Non-Blok pertama dilaksanakan

pada tanggal 1-6 September 1961 di Beograd, Yugoslavia. KTT GNB pertama

ini diikuti 25 negara anggota. Selain ke-25 anggota, hadir pula tiga negara

sebagai peninjau dalam KTT tersebut. Negara-negara tersebut adalah Brazil,

Bolivia, dan Ekuador

Gambar 4.8

Presiden Soekarno dari Indonesia dan PM Nehru dari India hadir

dalam KTT Gerakan Non-Blok I di Beograd, Yugoslavia.

30 Tahun Indonesia Merdeka

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

Kamboja

Asia

Anggota

Sri Lanka

Asia

Anggota

10. Kongo

Afrika

Anggota

11. Kuba

Amerika

Anggota

12. India

Asia

Anggota

13. Indonesia

Asia

Anggota

14. Irak

Asia

Anggota

15. Lebanon

Asia

Anggota

16. Mali

Afrika

Anggota

17. Maroko

Afrika

Anggota

18. Nepal

Asia

Anggota

19. Saudi Arabia

Asia

Anggota

20. Somalia

Afrika

Anggota

21. Sudan

Afrika

Anggota

22. Tunisia

Afrika

Anggota

23. Rep. Persatuan Arab

Asia/Afrika

Anggota

24. Yaman

Asia

Anggota

25. Yugoslavia

Eropa

Anggota

26. Brazil

Amerika

Peninjau

27. Bolivia

Amerika

Peninjau

28. Ekuador

Amerika

Peninjau

Dari tahun ke tahun, GNB semakin berkembang. Anggotanya semakin

banyak. Pada KTT II GNB di Mesir, tercatat 47 negara hadir dengan status

sebagai anggota, sementara 10 negara hadir sebagai peninjau. Ini menjadikan

GNB memiliki kedudukan terhormat dalam percaturan dunia. Pada masa

persaingan antara Blok Barat dan Blok Timur masih kuat, GNB dianggap

menjadi kekuatan penyeimbang.

Tabel 2: KTT Gerakan Non-Blok dari masa ke masa

KTT

Tempat

Waktu

Beograd, Yugoslavia (Eropa)

1-6 September 1961

Kairo, Mesir (Afrika)

5-10 Oktober 1964

III

Lusaka, Zambia (Afrika)

8-10 September 1970

Aljir, Aljazair (Afrika)

5-9 September 1973

Colombo, Sri Lanka (Asia)

16-19 Septemner 1976

Sumber: dikumpulkan dari berbagai sumber

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

d. Peran Indonesia dalam Gerakan Non-Blok

Kiprah Indonesia dalam GNB sangatlah besar dan penting. Indonesia adalah

salah satu negara penggagas berdirinya GNB. Presiden Soekarno adalah satu

dari lima pemimpin dunia

yang mendirikan GNB.

Selain itu, Indonesia juga

memiliki peran penting dalam

perkembangan dan sejarah

GNB. Salah satunya ditunjuk-

kan saat Indonesia menjadi

pemimpin GNB tahun 1991.

Saat itu, Presiden Soeharto

terpilih menjadi ketua GNB.

Sebagai pemimpin GNB, In-

donesia sukses menggelar

KTT X GNB di Jakarta. Selain

itu, Indonesia juga berperan

penting dalam meredakan

ketegangan di kawasan bekas

Yugoslavia pada tahun 1991. Pada waktu itu, kawasan tersebut dilanda pepe-

rangan antaretnis.

C. Peran Politik Indonesia di Era Globalisasi

Penjelasan sebelumnya menunjukkan bahwa Indonesia memiliki peran

politik yang besar. Peranan tersebut terlihat dari partisipasi Indonesia melalui

pelbagai organisasi internasional. Indonesia berperan secara bebas tanpa

pengaruh dan tekanan dari pihak asing. Selain itu, Indonesia juga sangat

aktif. Indonesia banyak terlibat dalam kegiatan dalam pelbagai organisasi

internasional. Nah, semua itu merupakan peran politik Indonesia dalam

dunia internasional. Kalian harus bangga memiliki negara seperti Indonesia.

Indonesia memang tidak semaju negara lain, tetapi peranannya dalam dunia

internasional sangatlah besar.

Lalu, bagaimana peran politik Indonesia dalam menghadapi era

globalisasi? Kalian pasti sudah sering mendengar istilah globalisasi. Kalian

telah mempelajarinya di kelas IV. Secara sederhana, globalisasi dapat

diartikan sebagai proses mendunia atau menjadi satu dunia. Dalam era

globalisasi, sesuatu yang terjadi di suatu negara dapat langsung dilihat

atau diketahui negara lain. Di era globalisasi dunia kita rasakan semakin

menyempit. Melalui televisi kita dapat menyaksikan peristiwa dari negara

Gambar 4.9

Tahun 1991 Yugoslavia dilanda

peperangan antaretnis. Indonesia turut aktif mere-

dakan peperangan tersebut.

Encarta Encyclopedia

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

lain. Dengan internet, kita dapat berkomunikasi dengan orang di seluruh

dunia. Semua itu merupakan fenomena dari globalisasi. Keadaan ini tentu

saja berpengaruh terhadap kehidupan seluruh bangsa-bangsa di dunia.

Era globalisasi menjadi tantangan bagi semua negara. Setiap negara

dihadapkan pada pelbagai persoalan dunia. Persoalan tersebut termasuk

dalam bidang politik. Keadaan politik di sebuah negara dapat memengaruhi

negara lain. Peristiwa politik di negara lain dapat menimbulkan gejolak di

negara lain. Setiap negara dapat merasa terlibat atas suatu permasalahan

politik di suatu negara. Hal itu terjadi karena hubungan antarnegara yang

sangat luas. Hubungan tersebut melahirkan solidaritas antarbangsa yang

saling menjalin hubungan. Oleh karena itu, setiap negara di dunia saling

terkait satu sama lain.

Indonesia pun menghadapi keadaan seperti di atas. Terlebih lagi,

Indonesia banyak terlibat dalam pelbagai organisasi dunia. Indonesia pun

menjalin hubungan dengan negara lain di luar organisasi yang disebutkan

di depan. Oleh karena itu, Indonesia mempunyai peran politik yang cukup

luas. Tentu kalian sudah mengetahui peran politik Indonesia melalu pelbagai

organisasi yang ada.

Peran politik Indonesia di era globalisasi ditunjukkan dalam menyikapi

peristiwa dunia. Indonesia turut aktif dalam menyikapi permasalahan dan

isu-isu yang bersifat global. Hal itu biasanya ditunjukkan dengan pernyataan

sikap pemerintah Indonesia terhadap peristiwa di negara lain. Pernyataan

tersebut merupakan sikap politik bangsa Indonesia. Meski terjadi di negara

lain, bukan berarti Indonesia lepas tangan. Sebagai warga dunia, Indonesia

merasa menjadi satu keseluruhan. Hal tersebut merupakan bentuk peran

politik Indonesia di era globalisasi.

Salah satu contoh peran politik Indonesia dalam menyikapi isu global

yaitu kecaman terhadap penyerangan Palestina oleh Israel. Penyerangan

tersebut terjadi pada bulan Agustus 2006. Indonesia adalah negara yang

menjunjung tinggi kedaulatan dan cinta damai. Oleh karena itu, Indonesia

juga turut mengambil sikap terhadap masalah tersebut. Selain itu, perang

merupakan tindakan yang tidak tepat dalam menyelesaikan masalah. Segala

perselisihan akan terselesaikan dengan baik melalu musyawarah ataupun

diplomasi. Organisasi internasional seperti Organisasi Konferensi Islam

(OKI) juga mengecam tindakan Israel. Hal ini juga menunjukkan dalam era

globalisasi semua pihak saling terkait. Permasalahan di salah satu negara

dapat menjadi permasalahan seluruh warga dunia.

Nah, dari contoh tersebut kalian tentu bisa menemukan contoh yang

lain. Oleh karena itu, kalian pun harus rajin menyimak perkembangan dunia.

Dengan demikian, kalian akan banyak tahu peran politik Indonesia di era

globalisasi.

Peran Indonesia di Dunia Internasioal

8. Salah satu peran Indonesia dalam PBB adalah . . . .

a. mengirimkan pasukan perdamaian untuk turut aktif menciptakan

perdamaian dunia

b. menentang Malaysia yang diterima sebagai anggota Dewan Keamanan

PBB

c. membentuk NEFO untuk menandingi PBB

d. keluar dari keanggotaan PBB

9. Blok yang pengaruhnya ditolak oleh Gerakan Non-Blok adalah . . . .

a. Blok Barat saja

c. Blok Barat dan Blok Timur

b. Blok Timur saja

d. Blok Utara dan Blok Selatan

10. Gerakan Non-Blok didirikan pada tahun 1961 di Kota . . . .

a. Jakarta

b. Bangkok

c. Beograd

d. New York

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat.

1. Konferensi Asia-Afrika diawali oleh pertemuan di Kota Colombo, Sri Lanka.

Pertemuan ini disebut . . . .

2. Salah satu penggagas Konferensi Asia-Afrika adalah Perdana Menteri In-

dia yang bernama . . . .

3. Ali Sastroamidjojo adalah salah satu penggagas Konferensi Asia Afrika.

Saat itu Ali Sastroamidjojo menjabat sebagai . . . .

4. Salah satu tuntutan yang dicetuskan pada Konferensi Asia Afrika adalah

. . . .

5. Organisasi antarnegara sebelum PBB bernama . . . .

6. PBB secara resmi berdiri pada . . . .

7. Salah satu peran penting PBB bagi kemerdekaan Indonesia adalah . . . .

8. Salah satu bentuk peran Indonesia dalam misi perdamaian PBB adalah

. . . .

9. Dua blok yang pengaruhnya hendak dibendung oleh Gerakan Non-Blok

adalah Blok . . . dan Blok . . . .

10. Indonesia menjadi pemimpin Gerakan Non-Blok pada tahun . . . .

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar.

1. Bagaimanakah Konferensi Asia-Afrika diselenggarakan?

2. Siapa saja tokoh yang berperan dalam perencanaan Konferensi Asia-

Afrika? Sebutkan nama beserta asal negaranya.

3. Di mana dan kapan Konferensi Asia-Afrika diselenggarakan?

4. Sebutkan lima isi Dasasila Bandung.

5. Sebutkan negara-negara yang menggagas berdirinya PBB.

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

6. Kapan dan mengapa Indonesia keluar dari PBB?

7. Ke negara mana pasukan TNI dikirim untuk membantu Dewan Keamanan

PBB tahun 2006?

8. Sebutkan para tokoh yang menggagas berdirinya Gerakan Non-Blok.

9. Apa tujuan didirikannya Gerakan Non-Blok?

10. Apa peran Indonesia yang menonjol pada saat memimpin Gerakan Non-

Blok?

D. Nyatakan sikap kalian dengan memberi tanda cek (

) pada ko-

lom yang sesuai.

No.

Pernyataan

Sikap

S TS

Indonesia perlu mengurangi perannya di dunia internasi-

onal, sebab masih banyak urusan di dalam negeri yang ter-

bengkalai.

Tuntutan yang dihasilkan Konferensi Asia-Afrika menunjuk-

kan sikap Indonesia yang membenci penjajahan.

Gerakan Non-Blok merupakan organisasi yang bertujuan

untuk melenyapkan kekuatan blok Barat dan blok Timur.

Terselenggaranya Konferensi Asia-Afrika menunjukkan

bahwa negara-negara kecil pun bisa menghasilkan kekuatan

besar jika bersatu.

Untuk meningkatkan perannya di dunia internasional, Indo-

nesia seharusnya lebih aktif berperan di PBB.

Keterangan:

S : Setuju TS : Tidak Setuju

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban

yang benar.

1. Saling menghormati perbedaan mengakibatkan . . . .

a. permusuhan

b. pertengkaran

c. kerukunan

d. kebencian

2. Apakah nama hari besar agama Islam?

a. Nyepi

c. Galungan

b. Idul Fitri

d. Natal

3. Mutia beragama Islam. Tempat ibadah Mutia adalah . . . .

a. vihara

c. kelenteng

b. pura

d. masjid

4. Bagaimana cara hidup rukun dengan teman yang berbeda agama?

a. Menghormati agamanya.

b. Mengganggu ibadahnya.

c. Mengikuti agamanya.

d. Menghina agamanya.

5. Doni berbeda agama dari Alin. Alin mendapat musibah sehingga membu-

tuhkan bantuan. Apa yang mesti dilakukan Doni?

a. Menyuruh teman seagama Alin agar membantu Alin.

b. Tidak membantu Alin karena berbeda agama.

c. Membantu Alin meskipun berbeda agama.

d. Menunggu orang lain membantu Alin.

6. Penebangan pohon menjadikan hutan menjadi gundul. Hutan gundul ti-

dak dapat menyerap air. Bencana yang bisa timbul akibat hutan gundul

adalah . . . .

a. angin topan

b. gempa bumi

c. tanah longsor

d. gunung meletus

Latihan Ulangan Akhir Sekolah

7. Doni disebut anak yang cinta lingkungan sebab ia . . . .

a. suka makan daging burung

b. senang menonton lomba balap burung

c. suka memelihara burung dalam sangkar

d. senang membiarkan burung hidup bebas

8. Salah satu hal yang diikrarkan para pemuda Indonesia dalam Sumpah

Pemuda adalah . . . .

a. satu tumpah darah, tumpah darah Indonesia

b. satu bendera, bendera merah putih

c. satu negara, negara Indonesia

d. satu asas, asas Pancasila

9. Makna paling penting dalam Sumpah Pemuda adalah makna . . . .

a. persatuan

b. permusuhan

c. persaingan

d. perbedaan

10. Dalam berdemokrasi, semua orang bebas untuk . . . .

a. berkelahi

b. berpendapat

c. bermusuhan

d. bertengkar

11. Berikut adalah kepala pemerintahan yang dipilih secara langsung oleh

rakyat,

kecuali

. . . .

a. presiden

b. gubernur

c. camat

d. kepala desa

12. Setelah dipilih dan diangkat, seorang Kepala Desa memegang jabatan-

nya selama . . . .

a. tiga tahun

b. enam tahun

c. sembilan tahun

d. duapuluh tahun

13. Hal yang benar mengenai pemerintahan kecamatan adalah . . . .

a. kepala pemerintahannya tidak dipilih secara langsung oleh rakyat

b. camat bertanggung jawab terhadap presiden

c. setingkat dengan pemerintah kota

d. berada di bawah pemerintahan kelurahan

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

14. Manakah yang merupakan manfaat berorganisasi?

a. Belajar menghargai pendapat orang lain.

b. Membuang-buang waktu untuk bermain.

c. Menambah rumit masalah.

d. Memperlambat kerja.

15. Mengawasi kerja gubernur dan para pembantunya adalah salah satu tu-

gas dari . . . .

a. DPR-RI

b. DPRD Provinsi

c. bupati/wali kota

d. presiden

16. Pemerintahan setingkat kabupaten yang terletak di wilayah perkotaan

dipimpin oleh . . . .

a. pembantu bupati

b. wali kota

c. gubernur

d. lurah

17. Bupati, gubernur, dan presiden tidak dapat dipilih kembali apabila telah

memegang jabatan selama . . . .

a. lima tahun

b. delapan tahun

c. dua kali masa jabatan

d. tiga kali masa jabatan

18. Lembaga negara yang bertugas menyelenggarakan Pemilu adalah

. . . .

a. Komisi Pemberantasan Korupsi

b. Komisi Yudisial

c. Komisi Pemilihan Umum

d. Komisi Penyiaran Indonesia

19. Lembaga yang bertugas mengawasi kerja Pemerintahan Provinsi adalah

. . . .

a. gubernur

b. bupati/wali kota

c. DPRD Provinsi

d. presiden

20. Pemilihan Presiden dilaksanakan sekali dalam . . . .

a. satu tahun

c. lima tahun

b. tiga tahun

d. tujuh tahun

Latihan Ulangan Akhir Sekolah

21. Salah satu tugas DPR adalah . . . .

a. memilih Presiden

b. memilih para menteri

c. membuat undang-undang

d. mengawasi kinerja para hakim

22. Pejabat di tingkat Pemerintahan Pusat berikut yang dipilih langsung oleh

rakyat adalah . . . .

a. menteri

b. wakil presiden

c. ketua Mahkamah Agung

d. ketua Dewan Perwakilan Rakyat

23. Sebuah lembaga yang dibentuk oleh Pemerintah Pendudukan Jepang un-

tuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia adalah . . . .

a. Badan Panitia Untuk Pembubaran Partai Komunis Indonesia

b. Badan Persiapan Untuk Penyelidikan Kemerdekaan Indonesia

c. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia

d. Badan Perencanaan Untuk Persiapan Kemerdekaan Indonesia

24. BPUPKI merupakan lembaga yang dibentuk oleh . . . .

a. Pemerintah Indonesia

b. Perserikatan Bangsa-Bangsa

c. Pemerintah Kolonial Jepang

d. Gerakan Non-Blok

25. Pancasila disahkan sebagai dasar negara Indonesia pada tanggal . . . .

a. 1 Maret 1945

b. 1 Mei 1945

c. 17 Agustus 1945

d. 18 Agustus 1945

26. Perubahan pada Piagam Jakarta sebelum menjadi Pancasila dilakukan

pada sila ke . . . .

a. satu

c. tiga

b. dua

d. empat

27. Salah satu tokoh yang turut menjadi perumus Pancasila adalah . . . .

a. Soekarni

b. Soeharto

c. Soekarno

d. Soedarmono

100

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

28. Tokoh Indonesia yang turut membidani berdirinya ASEAN adalah . . . .

a. Ali Sastroamidjojo

b. Adam Malik

c. Soekarno

d. Soeharto

29. Dari 11 negara di kawasan Asia Tenggara, tinggal satu negara yang be-

lum bergabung dengan ASEAN. Negara tersebut adalah . . . .

a. Brunei Darussalam

b. Papua Nugini

c. Timor Leste

d. Kamboja

30. Deklarasi Kuala Lumpur pada tahun 1971 menghasilkan kesepakatan

bahwa kawasan Asia Tenggara akan menjadi kawasan yang damai, be-

bas, dan netral. Kesepakatan itu biasa disebut . . . .

a. Pakta Warsawa

b. ZOPFAN

c. NATO

d. ZEE

31. Indonesia pernah dua kali menjadi tuan rumah KTT ASEAN, yaitu KTT

ASEAN I dan KTT ASEAN IX. Kedua KTT ini dilaksanakan di . . . .

a. Bali

b. Jakarta

c. Jawa Barat

d. Yogyakarta

32. Politik luar negeri Indonesia memiliki sifat aktif karena . . . .

a. aktif mendudukung Blok Timur

b. aktif menyerang negara-negara tetangga

c. aktif dalam usaha menciptakan perdamaian dunia

d. aktif membuat organisasi meskipun tidak ada gunanya

33. Berikut yang merupakan perwujudan dari Politik Bebas-Aktif Indonesia

adalah . . . .

a. membuat poros Jakarta-Peking

b. turut mendirikan Gerakan Non-Blok

c. melancarkan aksi ganyang Malaysia

d. keluar dari Perserikatan Bangsa-Bangsa

101

Latihan Ulangan Akhir Sekolah

34. Berikut yang bukan termasuk tujuan didirikannya PBB adalah . . . .

a. menciptakan perdamaian di dunia

b. mempererat kerja sama dan kerukunan antarbangsa di dunia

c. memperkuat pengaruh negara-negara besar yang mendirikan PBB

d. membantu menyelesaikan persengketaan antara satu negara dan

negara lainnya.

35. Organisasi yang didirikan dengan mengambil semangat Konferensi Asia-

Afrika dan Dasasila Bandung adalah . . . .

Asian Pacific Economic Corporation

Non-Aligned Movement

New Emerging Force Organization

North Atlantic Treaty Organization

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat.

1. Enam agama resmi di Indonesia adalah . . . .

2. Membuang sampah di sungai atau selokan sungguh berbahaya. Sebab,

akan mengakibatkan . . . .

3. Tingkat pemerintahan yang paling rendah adalah . . . .

4. Salah satu cara untuk turut mempertahankan keutuhan Indonesia adalah

. . . .

5. Karena peraturan perundang-undangan memiliki kekuatan yang mengi-

kat, maka orang yang melanggar peraturan akan dikenai . . . .

6. Pemilu pertama di Indonesia diselenggarakan pada tahun . . . .

7. Pemilihan presiden secara langsung untuk pertama kalinya dilaksanakan

di Indonesia pada tahun . . . .

8. Organisasi kerja sama antarnegara Asia Tenggara disebut . . . atau biasa

disingkat ASEAN.

9. Selain Indonesia, empat negara lain yang turut mendirikan ASEAN adalah

. . . .

10. Guna membendung pengaruh buruk dari Blok Barat dan Blok Timur,

Indonesia dan beberapa negara netral lain membentuk organisasi

bernama . . . .

102

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar.

1. Berilah tiga contoh tindakan yang menunjukkan kecintaan terhadap ling-

kungan.

2. Mengapa kita perlu memelihara lingkungan alam?

3. Selain presiden, siapa saja dalam pemerintahan pusat yang dipilih lewat

Pemilu?

4. Apa yang kalian ketahui tentang globalisasi?

5. Berapa lama masa jabatan seorang presiden?

6. Sudah berapa kali Pemilu dilaksanakan di Indonesia? Sebutkan satu

persatu.

7. Sebutkan tiga tujuan didirikannya ASEAN.

8. Siapa nama pemimpin lima negara Asia yang menggagas diadakannya

Konferensi Asia-Afrika?

9. Apa saja peranan Indonesia dalam PBB? Jelaskan.

10. Siapa saja tokoh yang menggagas berdirinya Gerakan Non-Blok?

104

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

konflik

perselisihan atau pertentangan

kontingen

rombongan yang dikirim untuk bergabung dengan ke-

lompok yang lebih besar

lembaga

badan atau organisasi yang tujuannya melakukan suatu

penyelidikan atau melakukan suatu usaha

liberal

paham yang menganut kebebasan

liga

perserikatan antara beberapa negara

mandiri

dapat berdiri sendiri atau tidak tergantung orang lain

misi

utusan yang dikirim oleh suatu negara ke negara lain

untuk melakukan tugas khusus

nilai

sifat-sifat yang penting atau berguna bagi manusia

norma

aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok

masyarakat

organisasi

kelompok kerja sama untuk mencapai tujuan bersama

otonomi

pemerintahan sendiri

partai

perkumpulan orang-orang yang mempunyai asas yang

sama

piagam

surat resmi yang berisi pernyataan atau berisi penegu-

han sesuatu hal

preambule

pendahuluan

prerogatif

hak istimewa yang dipunyai kepala negara mengenai

hukum dan undang-undang di luar kekuasaan badan-

badan perwakilan

priyayi

orang yang kedudukannya dihormati oleh masyarakat

regional

bersifat daerah; kedaerahan

republik

bentuk pemerintahan yang berkedaulatan rakyat dan

dikepalai oleh seorang presiden

rezim

pemerintahan yang berkuasa

sekretariat

bagian organisasi yang menangani pekerjaan dan uru-

san yang menjadi tugas sekretaris

sidang

pertemuan untuk membicarakan sesuatu

sistem

perangkat unsur yang secara teratur saling berkaitan

sehingga membentuk suatu kesatuan

solidaritas

perasaan setia kawan

stabilitas

kemantapan; kestabilan; keseimbangan

status

kedudukan dalam suatu tempat tertentu

teritorial

mengenai bagian dari suatu wilayah negara

terorisme

penggunaan kekerasan untuk menimbulkan ketakutan

dalam usaha untuk mencapai tujuan

toleransi

membiarkan atau membolehkan adanya pendirian atau

pendapat yang berbeda

105

Latihan Ulangan Semester Gasal

Budiarjo, Miriam. 1999.

Pemilu 1999 dan Pelajaran untuk Pemilu 2004

. Ja-

karta: Cetro.

ibn Chamim, Asykuri dkk. 2003.

Civic Education: Pendidikan Kewarganega-

raan.

Yogyakarta: Majlis Diktilitbang PP Muhammadiyah, LP3 Univ.

Muhammadiyah Yogyakarta, dan The Asia Foundation.

Kansil. C.S.T. 1995.

Sistem Pemerintahan Indonesia

. Jakarta: Bumi Aksara.

Kristiadi. J. “Pemilu 2004, Pelembagaan Proses Politik”.

Kompas

, Minggu, 2

Februari 2003.

P.J. Suwarno. 1993.

Pancasila Budaya Bangsa Indonesia: Penelitian Pancasila

dengan Pendekatan Historis, Filosofis dan Sosio-Yuridis Kenegaraan

Yogyakarta: Kanisius.

Pranarka, A. M.W. 1985.

Sejarah Pemikiran tentang Pancasila.

Jakarta: CSIS.

Ratnawati, Tri. 2006.

Potret Pemerintahan di Indonesia di Masa Perubahan:

Otonomi Daerah Tahun 2000-2006

. Yogyakarta-Jakarta: Pustaka Pe-

lajar dan P2P-LIPI.

Ricklefs, M.C. 2005.

Sejarah Indonesia Modern 1200-2004

. Terj. Satrio Wa-

hono dkk. Jakarta: Serambi.

Saputra, Lyndon, dkk. 2006.

RPUL: Rangkuman Pengetahuann Umum Leng-

kap Indonesia dan Dunia

. Tangerang: Scientific Press.

“Seri Sistem Ketatanegaraan Republik Indonesia.” Wikipedia Indonesia 2006

(diunduh tanggal 3 Oktober 2006, pukul 14:20).

Sekretariat Nasional ASEAN. 1982.

ASEAN Selayang Pandang

Soeharto. 1989.

Pikiran, Ucapan, dan Tindakan Saya: Otobiografi sebagaima-

na Dipaparkan kepada G. Dwipayana dan Ramadhan K.H.

Jakarta:

Citra Lamtoro Gung Persada.

www.balipost.co.id.

Integrasi Kebudayaan dalam Kerja Sama ASEAN

. Diun-

duh tanggal 16 Maret 2008, pukul 13:44 WIB.

www.id.wikipedia.org.

Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indo-

nesia

. Diunduh tanggal 11 Maret 2008, pukul 10:25 WIB.

Daftar Pustaka

106

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VI

www.id.wikipedia.org.

Daftar Sekretaris Jenderal ASEAN

. Diunduh tanggal 16